董雨佳
一級建造師
局總工程師、市建筑業協會副秘書長、市十三五規劃市政基礎設施總負責人
想在一個行業保持具有長久的競爭優勢，好的課程產品占比是最高的，無論是學員試聽還是后期發展口碑學員都占據絕對優勢
目標
教學計劃通過市場及學員需求達成的結 果，可描述為學習后學員在考試取得的 成績。內容
課程設計內容講解闡述，通過練習評 估達到目標所需的具體信息。內容是 一切課程設計的根本出發點，對于課 程內容可從以下兩個維度評估。
評估
評估用于獲取學習成果，以便被用于與 特定標準或目標結果的比對。在教學和 學習的環境中，評估測試可衡量學習者 對知識的認知與應用。教學策略
教學策略優異，把教學內容用學習者容 易接受的方式展示。不論選擇何種教學 媒體或呈現形式，教學策略都是實施教 學、課程教學設計環節的關鍵組成部分。
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